Les technologies de l'information et de la communication! Autrement dit l'informatique....

Vu comme ça, ça a l'air assez rébarbatif! Mais que nenni, il y a tout un tas de petits sites très sympathiques qui permettent aux élèves de réactiver leurs connaissances dans d'autres contextes, et en même temps, d'apprendre à se servir d'un ordinateur et d'Internet (quoique....ils savent sûrement déjà!)

Calcul mental:

- additions: ici et là

- compléments à 10

- toutes les opérations

- association opération et résultats: ici et là

- Mathou le matheux

- Encore du calcul mental

Jeux éducatifs: ici, là,

Encore ici

Des pépites en français et en maths!

En anglais, on peut travailler sur la compréhension ici et là

Et pour faciliter la pratique de tout cela: Clic menu

C'est un logiciel gratuit que l'on peut installer sur les PC de l'école et mettre en réseau. Il suffit de choisir les jeux que l'on veut mettre en page d'accueil sur l'écran de clic menu.

Bon, tout ça est un peu foutoir! Je vais réorganiser cet article, promis, mais pour l'instant, je voulais surtout mettre la liste de sites quelque part, histoire de ne pas la perdre.

Quand j'aurais tout testé, je mettrai à jour!!!

Hello chers lecteurs!

Avant même de vous proposer des séquences de maths, de français ou encore d'histoire géo, je vais vous faire part d'une mine d'or: les GENERATEURS!!!!

En stage, j'ai pu m'aperçevoir que le plus difficile n'était pas de mettre en oeuvre les séquences dans les temps collectifs, mais de gérer l'hétérogénéité des élèves. En particulier, la vitesse d'apprentissage et de réalisation des exercices. Et quand les premiers ont fini, ça devient impossible pour les autres de continuer à travailler car l'ambiance de classe n'est plus très studieuse.

Donc, il faut prévoir de quoi occuper les plus rapides, et avec des activités éducatives, motivantes pour eux, mais qui ne leur font pas prendre trop d'avance par rapport aux autres.

Voici donc une petite liste de sites générateurs de choses et d'autres (en français et mathématiques). Pratique, rapide, efficace. Que demande le peuple?!

Pyramides additives

Fiches d'opérations

Fiches de calculs

Grilles de mots croisés

Grilles de mots mêlés

Rébus

Nuages de mots

Je n'ai pas encore réfléchi à la mise en oeuvre des fiches que ces générateurs fournissent. Je pense à mettre en place des paniers où les élèves peuvent venir se servir. Après, je n'ai pas encore déterminé si je ferais des photocopies ou si je plastifierais pour que les fiches soient faites au feutre effaçable....

Bref, analyse à suivre....

Maintenant que j'ai bien visité l'école, il faut que je passe aux commandes. Cela a l'air simple, comme ça, mais en fait, pas du tout.

J'ai 43.50 € par élève et je dois commander pour 25. Du coup, entre les fournitures scolaires et les manuels, ça va très vite!

Après 3 jours de réflexion intense, je me suis décidée:

Je renouvelle seulement les manuels de maths et de français.

Mathématiques: Outils pour les maths CM1 (manuel de l'élève) + Guide pédagogique de l'enseignant, chez les éditions Magnard

Français: Interlignes CM1 (manuel de l'élève) + fichier ressource, chez les éditeurs Sed

Au niveau du matériel scolaire, j'ai choisi:

Mathématiques:

1 grand cahier violet pour les leçons, avec un code couleur de gommettes pour repérer les différents domaines

Ce système est très bien expliqué ici

1 petit cahier d'exercices violet

Français:

1 grand cahier bleu pour les leçons, avec un code couleur de gommettes pour repérer les différents domaines

1 petit cahier d'exercices bleu

1 répertoire pour noter le vocabulaire

Histoire/Géographie/Instruction civique et morale/Sciences:

1 grand classeur rouge avec intercalaires et pochettes plastifiées

Des feuilles bleues pour l'histoire

Des feuilles vertes pour la géographie

Des feuilles jaunes pour l'ICM

Des feuilles roses pour les sciences

La leçon en cours est stockée dans une chemise en carton et lorsqu'elle est apprise et évaluée, on la range dans le classeur. Avant chaque vacances (principalement pour éviter les pertes), les élèves rangeront le travail (avec mon aide, bien sur) dans un plus gros classeur. Ainsi, tout sera archivé et ils pourront tout récupérer à la fin de l'année.

Littérature/Poésie/Informatique (dont correspondance inter scolaire):

1 grand classeur bleu avec intercalaires et pochettes plastifiées

Des feuilles blanches

Pour la littérature, les élèves auront aussi un carnet personnel de lecture où ils pourront consigner leurs impressions et tout ce qui leur passe par la tête, pour chaque livre lu.

Pour la poésie, les élèves copieront la poésie sur une feuille de classeur (ou alors, pour ceux qui le veulent, ils auront la possibilité de taper la poésie à l'ordinateur en choisissant une police artistique), puis je leur donnerai une feuille blanche unie pour l'illustration (et ils mettront l'illustration dans une pochette plastifiée, à côté de la poésie)

Évaluation:

1 grand cahier rouge

Pour mémoire, je ferais des cahiers et des classeurs témoins, qui contiendront la même chose que ceux des élèves. Cela servira de modèle pour ranger (même si je prendrais du temps pour expliquer où se range chaque chose, à chaque fois) et ça permettra aux absents de récupérer ce qui a été fait.

Voilà, nous avons eu notre réunion d'affectation.

D'abord, on a eu plein de cadeaux de la part des syndicats et des mutuelles et puis les choses sérieuses ont commencé.

En fait, ils nous ont fait choisir notre département par ordre de classement, puis ils nous ont donné une liste de tous les postes reservés pour nous et il fallait les numéroter jusqu'à 58! Puis ils ont retrié par ordre de classement pour affecter chaque personne.

Puis finalement, j'ai eu mon premier choix: l'école élémentaire Zunino 1, à La Garde (83), avec des CM1.

Puis, le lendemain, j'ai été visiter l'école. Je n'ai pas trop vu mes élèves, par contre, j'ai fait la connaissance des autres maitresses. Celle que je remplace part à la retraite et me laisse environ 19 ans d'accumulation de préparation et de matériel de CM1. C'est super, mais il va falloir que je fasse du tri dans tout ça.

Sinon, j'aurais normalement 21 élèves. Cela fait donc une petite classe mais apparemment, les élèves sont plutôt en difficulté (6 élèves ont déjà redoublé au cours de leur scolarité). Cela dit, tout le monde a l'air sympa donc je pense que ça va bien se passer!

N'ayant rien de croustillant à vous mettre sous la dent, concernant mon affectation ou ma classe, ou encore, le déroulement de tout cela, voici le calendrier scolaire pour cette nouvelle année.

Admise. Il faut que je l'écrive pour le croire vraiment! J'ai rêvé cette nuit qu'ils avaient décalés les résultats d'une ligne et que finalement, je n'étais plus admise. Là, ça devient grave! Vivement le relevé de notes: ça m'aidera à concrétiser!

Maintenant, il va falloir que je me penche sur la liste des postes réservés. Nous avons une réunion le 4 Juillet à Nice et à priori, nous allons choisir par ordre de classement.

Lors des inscriptions, j'avais choisi le département du Var. Je ne sais pas si ce choix compte toujours. En tout cas, j'ai uniquement regardé les postes pour le Var. Mais je n'arrive pas du tout à choisir!!! Je peux aller partout (je n'aime pas trop Toulon et La Seyne) et du coup, impossible de me décider.

Voici le lien:

http://www.ac-nice.fr/ia83/images/fichiers/profs_ecoles/postes_reserves_ps_2012-2013.pdf

Qu'en pensez vous?

Yes, yes, yes! Je serais PES à la rentrée de septembre 2012.

Et, puisque quand je préparais le CRPE, je m'étais toujours dit que si je le réussissais, j'ouvrirais une sorte de journal de bord, le voilà!

Aller, pour l'Histoire, un petit récap' de l'année qui vient de s'écouler!

Décembre 2010: La santé publique, c'est cool, mais il n'y a pas beaucoup de travail, pas beaucoup de possibilités d'évolution, pas de stabilité. Et puis, j'adore les enfants, j'adore apprendre et faire apprendre...Pourquoi je ne serais pas Professeur des Écoles

Janvier 2011: Inscription au CNED pour la préparation des écrits du CRPE 2012

Janvier 2011/Mai 2011: débuts de révisions. Je n'avançais pas vite puisque je travaillais à temps plein à 1h de chez moi

31 Mai 2011: fin de mon contrat dans la santé publique

Juin 2011/Septembre 2011: révisions intensives des écrits

27 et 28 septembre 2011: Épreuves écrites

15 Novembre 2011: Admissible!!!!! Et inscription au CNED pour la préparation des oraux

Novembre 2011/Juin 2012: révisions intensives pour les oraux grâce au CNED, aux Hatier et à mes copines du Trouble!

14 Juin 2012: Épreuves Français et AFE

18 Juin 2012: Épreuves Maths et Musique

28 Juin 2012: Après une longue attente, un stress phénoménal et une chaleur caniculaire: Victoire. Je suis 12ème de la liste des admis! Après plusieurs vérifications, non non, le résultat ne change pas, c'est bien ça, je suis PES!!!!!!!